Učenici i nastavnici Osnovne škole Pantovčak posjetili su poljski grad Kalisz u sklopu Erasumus + projekta „Sustainabillity everyone s responsibility". Kroz petodnevni boravak otkrivali smo poljske kulturne, nacionalne i povijesne znamenitosti te na interaktivan i praktičan način ostvarili ciljeve projekta.
Učenicima je osiguran smještaj te niz raznovrsnih radionica u školi, posjeti muzejima i kulturnim ustanovama, razgledavanje grada domaćina i okolnih gradova uz stručno vodstvo te uočavanje važnosti korištenja obnovljivih sredstva energije u zemlji domaćinu ali i u partnerskim zemljama ovog velikog i važnog projekta u planiranju budućnosti.

Danijela Takač, učiteljica fizike te Erasmus + ambasador imala je čast sudjelovati na Aktivnosti transnacionalne suradnje „Erasmus4ever Erasmus4future" u Firenci od 6. do 9. svibnja 2019. Svrha sudjelovanja je bila uspostavljanje mreže Erasmus+ Alumni (prošlih korisnika programa Erasmus+ iz svih područja) kako bi se podijelila iskustva korisnika te pronašao način pomoći novim korisnicima. Škljoc za opis aktivnosti...

Učitelji i učenici OŠ Pantovčak nalazili su se na stručnom usavršavanju i razmjeni učenika na Azorskom otočju u Portugalu u sklopu Erasmus+ projekta. Škljoc za opis i pregled putovanja...

Društvo koristi darovitost kao jedan od motora razvoja i dobrobiti zajednice. U našoj školi vodimo sustavnu izvannastavnu aktivnost "Mozgići" kojom dajemo podršku darovitima. Ovogodišnji Dan darovitih, 21. ožujka obilježili smo Escape room-om za učenike 7. razreda, a čiji su kreatori šestašice. Našu aktivnost popratio je i HRT prilogom u emisiji "Indeks" emitiranoj na 2. programu 24. i 25. ožujka 2019.

Škljoc za pregled fotografija i emisije...

Ove školske godine 2018./19. započeli smo suradnju s Udrugom FabLab – Udrugom za promicanje digitalne fabrikacije kroz održavanje radionica za darovite učenike i učenike s izraženim interesom za moderne tehnologije.
Nakon uspješno održane radionice s 3D olovkama u kojoj su nastajali 3D modeli izrađeni po predlošcima, ali i oni iz mašte, 15. ožujka održana je druga radionica na kojoj se učilo 3D modeliranje i 3D printanje. Uz voditelja Tina bili smo domaćin i predsjedniku Udruge Robertu Vdoviću, prof. koji je s učenicima diskutirao o odgovornom ponašanju i upravljanju resursima u okolišu, te kako se u sve to uključuje nova tehnologija poput 3D printanja.
Dok su učenici učili modelirati, 3D printer printao je neumorno i istodobno četiri mala robota. Učenici su dobili na dar raznobojne robote iz već postojeće kolekcije. 3D printer je dogovorno ostao u školi sljedećih 10-tak dana kako bi učenici svoje izmodelirane 3D modele mogli i isprintati.
Ovu zanimljivu i izazovnu radionicu pratila je i novinarska ekipa Hrvatske radiotelevizije te objavila prilog u Zagrebačkoj panorami 15. i 16. ožujka, a planiran je prilog i u emisiji „Sjedni, odličan" 31. ožujka 2019.

Ovogodišnji 18. Tjedan mozga u Hrvatskoj je dio svjetske akcije s ciljem promocije znanja o mozgu i bolestima mozga. Organizatori su Hrvatsko društvo za neuroznanost i Hrvatski institut za istraživanje mozga Medicinskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu.

Učenici 5., 6. i 7. razreda sudjelovali su 13. ožujka na predavanju studenta 5. godine medicine. Ovogodišnja nova zanimljiva tema posvećena je procesima učenja i pamćenja. Aktivno slušajući, puni radoznalosti i želje, postavljali su brojna pitanja da bi saznali što više o značajkama mozga i njegova funkcioniranja u svakodnevnom životu. Na predavanju je rečeno da se veza neuroznanosti i učenja intenzivirala u posljednjih deset godina 21. stoljeća – Stoljeća uma. Jedna od preporuka koju neuroznanost daje sustavu obrazovanja je minimalno 60 minuta umjerene do snažne fizičke aktivnosti dnevno za djecu između 5 i 17 godina. Mogućnost učenja ovisi o stupnju razvitka mozga djeteta: razumijevanje učenja i socijalnih odnosa nije moguće prije 4. godine starosti, dok je rješavanje zadataka razvijajući strategije moguće nakon 6. godine starosti.

Nakon zanimljivog i razumljivog predavanja prilagođenog njihovom uzrastu, učenici su posjetili laboratorij u kojem su uspoređivali mozak miša, štakora i čovjeka te pod mikroskopom promatrali strukturu i sastavnice mozga.
Ovime smo završili jedan netipičan školski dan obogaćeni spoznajama i dojmovima o dosezima znanosti o tako složenom predmetu istraživanja – ljudskom mozgu.